v. 11 n. 2 (2018): Representações Sociais, Desenvolvimento Humano e Educação.

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DOI: https://doi.org/10.32813/2179-1120.2018.v11.n2

Publicado: 2018-12-18

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Editorial

Representações Sociais, Desenvolvimento Humano e Educação

Virginia Mara Próspero da Cunha
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Artigo Original

A CIDADE IDÍLICA, A CIDADE INTERROMPIDA E A CIDADE POSSÍVEL: AS CRIANÇAS FALAM SOBRE AS OBRAS DA COPA DO MUNDO EM CUIABÁ

Jeysson Ricardo Fernandes da Cunha, Daniela Barros da Silva Freire Andrade
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DANÇA CIRCULAR E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: novos possíveis na universidade

Tatiana Trindade, Adriane Roso, Deisi Freitas, Anniara Lima
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PRÁTICAS DOCENTES E ANCORAGEM DA INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO SUPERIOR

Lila Maria Spadoni Lemes, Elza Maria Silva
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REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE RISCOS NO TRABALHO POR ALUNOS DO CURSO TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO

Eliane Chagas, Rita de Cássia Lima
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A COMIDA DA INFÂNCIA PARA IDOSOS: um olhar sobre o passado e o presente

Aline Liz Faria, Alexandra Magna Rodrigues, Marluce Auxiliadora Glaus Leão, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE IDOSOS E CONDIÇÕES DE VIDA NO MEIO RURAL

Silvia Coutinho Areosa, Cristiane Redin Freitas
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A PRODUÇÃO DO ALIMENTO DESTINADO AO RESTAURANTE UNIVERSITÁRIO

João Rosa e Silva, José de Souza, Edivaldo Frazão, Juciany Lobo
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO DA SEGURANÇA DOS ALIMENTOS

Nadielle A. Monteiro De M. Torres, Sávia Cristina Vidal, Tiago Cesar Fuzaro
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A TUTORIA ACADÊMICA DO PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE FORMADORES, DA PUC-SP: um espaço de aprendizagem colaborativa e crítica

Luciana Sigalla, Maria Penteado, Rodnei Pereira
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A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: o caso da formação escolar em engenharia

Rogério Rodrigues
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MEMÓRIAS DE PROFESSORES SOBRE OS CONFLITOS QUE VIVERAM NA INFÂNCIA: um pressuposto para a formação

Vanessa Nassif, Mariana de Souza
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“UM ESTRANHO NO NINHO”: a pós-graduação stricto sensu no PPGEF/UFES frente às políticas científicas da área 21

Rodrigo Martins, Felipe Almeida, André Mello
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