https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/issue/feedRevista Ciências Humanas2024-08-09T11:52:07-03:00RCH UNITAUeditorial@rchunitau.com.brOpen Journal Systems<div class="additional_content"> <p>A <strong>Revista Ciências Humanas</strong> (e-ISSN 2179-1120) é um periódico online de natureza interdisciplinar que, a partir de 2021, adotou o sistema de publicação contínua de artigos, para divulgar produções originais, textos inéditos provenientes de pesquisa de campo ou bibliográfica, ensaios, relatos de experiências e entrevistas, publicadas em fluxo contínuo ou dossiês temáticos. Foi criada em 2008 e é gerida pelos programas de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Sociais e de Educação Profissional da Universidade de Taubaté (SP).</p> <p>Está disponível para colaboradores nacionais e estrangeiros, possui conselho editorial cujos membros pertencem a diversas instituições e regiões do país, além de consultores internacionais.</p> <p><a href="https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/issue/view/38"><img src="https://www.rchunitau.com.br/public/site/images/surta/banner-dossie--unitau.jpg" alt="" width="930" height="391" /></a></p> </div>https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/975Avaliação do Impacto do Programa Primeira Infância Melhor do Rio Grande do Sul Entre 2010 e 20182024-01-30T21:27:00-03:00Julio Matheus Donato da Costajulio.matheus@acad.pucrs.brGilson Batista de Oliveiragilson.oliveira@unila.edu.br<p>Este estudo analisa o impacto no desenvolvimento infantil em crianças do zero aos seis anos que participaram, entre 2010 e 2018, de forma integral, do Primeira Infância Melhor (PIM). O PIM é uma política pública de visitação domiciliar e semanal que, acompanha famílias socioeconomicamente vulneráveis no estado do Rio Grande do Sul. Para isto, são apresentadas teorias sobre as relações entre a infância e o desenvolvimento humano. A pesquisa mostra que o papel da família excede fatores genéticos e incide em fatores emocionais e sociais dos indivíduos. A análise do impacto da participação integral abrangeu indicadores do desenvolvimento não-cognitivo, cognitivo e integral. Os resultados mostram que as famílias participantes de forma integral do PIM, relatam ter menor dificuldade em educar seus filhos e que as crianças têm menos dificuldade de se relacionar. Alta escolaridade do cuidador e famílias de baixa renda são fatores que contribuem para a participação no programa. Há efeito causal positivo entre as médias dos três indicadores de desenvolvimento quando a participação é integral. Além disto, todos os algoritmos de pareamento mostram que há mais chances das crianças do grupo tratamento obterem maiores resultados nas médias dos indicadores, quando comparadas com o grupo controle.</p>2024-02-16T00:00:00-03:00Copyright (c) 2024 Revista Ciências Humanashttps://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/979As Ciências Sociais e Humanas e a hermenêutica no estudo da ‘portugalidade’2023-10-27T20:35:59-03:00Vitor de Sousavitordesousa@gmail.com<p>O desenvolvimento de uma metodologia, no quadro de uma investigação científica, pressupõe um bom conhecimento do campo onde ela é desenvolvida. No caso particular das Ciências Sociais e Humanas (CSH), em que se situa a nossa proposta, não é muito frequente a utilização de uma única metodologia, mas de metodologias compósitas. O que resulta da necessidade que se afigura, em cada momento, ao investigador, face aos problemas que vai enfrentando.</p> <p>Em problemáticas complexas e datadas – em que o rasto digital é escasso, pelo que é necessário consultar fontes primárias -, a hermenêutica interpretativa revela-se uma boa proposta a seguir. Pressupõe leituras exaustivas e comparações e desenvolvimento de eventuais novas teorias delas resultantes, para alem de convocar outro tipo de interpretações do mundo, com ajuda, por exemplo, da análise de conteúdo e de outras ferramentas.</p> <p>O pós-colonialismo, apesar de ter as suas debilidades, constituiu um momento para pulverizar categorias anteriormente consideradas canónicas e, por conseguinte, pouco questionáveis. A descolonização do conhecimento permitiu dar passos em frente, apesar de desestabilizar o mundo social. Que, não sendo reificado, não poderá gerar ele-próprio conhecimento reificado, mas dinâmico.</p> <p>Neste artigo, apresentamos a ‘portugalidade’ como caso prático de uma investigação assente, fundamentalmente, na hermenêutica.</p>2024-02-16T00:00:00-03:00Copyright (c) 2024 Revista Ciências Humanashttps://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/976Metodologia da Pesquisa: do tema à publicação dos dados2024-02-16T15:49:46-03:00MARIO ANGELO CENEDESI JUNIORmariocenedesi@outlook.comSILVIA ELENA VOUILLATdrasv.uces@gmail.com<p align="justify"><span style="font-family: Courier New, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #202124;"><span style="font-family: Calibri, serif;"><span lang="pt-PT">O método científico é definido como uma série de regras básicas, que devem nortear a geração do conhecimento para fins da Ciência, ou seja, um método científico é utilizado para a investigação e verificação de determinado tema. Ser capaz de diferenciar entre saber teórico e saber prático, bem como sua distribuição social entre “quem pensa” e “quem executa”, o que, por sua vez, reflete um sistema educacional dúbio que diferencia a formação geral da formação profissional. Combater a segmentação do conhecimento em todos os níveis educacionais. Promover a democratização do conhecimento científico e tecnológico, disseminando-o e integrando-o criticamente na atividade produtiva das comunidades. O método científico requer um trabalho sistemático, que busca promover respostas às questões investigadas, levando à formulação de uma teoria científica. Assim, cabe ao pesquisador, dependendo do objeto e da natureza da investigação, selecionar o método de abordagem mais adequado para sua pesquisa científica.</span></span></span></span></span></p>2024-04-19T00:00:00-03:00Copyright (c) 2024 Revista Ciências Humanashttps://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/996Cordel Sobre “Carolina Maria De Jesus” em Sala de Aula2024-01-23T18:45:46-03:00Maria Alzirene Nascimento Silvamariaalzirene35@gmail.comEliana Vianna Brito Kozmaeliana.brito@unitau.br<p>O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de leitura do gênero cordel, publicado por Jarid Arraes (2017), acerca da história de vida de Carolina Maria de Jesus, visando ao enriquecimento das práticas pedagógicas em sala de aula sob uma perspectiva decolonial, antirracista. Como fundamentação teórica, adotamos a abordagem sociocognitiva de leitura que assevera ações para contemplar uma formação leitora mais proficiente, prazerosa e autônoma. Como resultados, esperamos que as vozes manifestadas de cada aluno possam se tornar as mais apreciáveis referências para uma atuação que despreze atitudes preconceituosas e acolha momentos socioculturais, contribuindo para uma identidade negra mais soberana em sala de aula por meio da leitura e da interação. Esta proposta de leitura contribuirá para que se possa estimular cada vez mais o trabalho educacional que vai além de conteúdos pré-estabelecidos pelos currículos e matrizes. Espera-se que o enriquecimento da aula com leitura de cordéis seja um estímulo para os alunos a fim de que possam alcançar seus verdadeiros anseios e aprender, ludicamente, a ressignificar o que ouvem, o que falam, o que fazem e o que sentem.</p>2024-04-19T00:00:00-03:00Copyright (c) 2024 Revista Ciências Humanashttps://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/1025Os estereótipos do “mito negro” em personagens negros no cinema nacional2024-04-01T20:10:54-03:00Venícius Bernardo do Nascimentoveniciusbernardopsi@gmail.comLarissa Ferreira Rodrigueslarissaferrodri7@gmail.comNoélya dos Reis Moreiranoelya2dosreis@gmail.comNatalia Santos Marquesnataliamarques@ufc.br<p>As tecnologias de raça são produtos culturais que interpelam as subjetividades e reproduzem desigualdades raciais. Através dessas tecnologias, representações racistas como os estereótipos do Mito Negro (MN) são culturalmente transmitidas. Portanto, investigou-se o cinema brasileiro enquanto tecnologia de raça, através da análise dos estereótipos do MN presentes nos personagens pretos dos elencos principais entre os 10 filmes brasileiros mais vendidos entre os anos 2012 e 2019. Prezando por fidedignidade, a categorizações dos personagens pretos e dos estereótipos do MN foi realizada por quatro assistentes de pesquisa através de análises dos trailers desses filmes. Dessa forma, a primeira e a segunda fase das categorizações obtiveram índices de concordância, respectivamente, de 76% e 70%. Além da baixa representação de homens pretos (7,56%), os personagens apresentam a recorrência dos estereótipos: Despossuído de valores, civilidade e humanidade; Miserável; Exótico; Ruim; Superpotente sexualmente; e Feio. Em suma, os filmes nacionais mais vendidos têm reproduzido estereótipos do MN, atuando como tecnologia de raça.</p>2024-04-30T00:00:00-03:00Copyright (c) 2024 Revista Ciências Humanashttps://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/973O conceito basagliano de desinstitucionalização2024-04-10T20:25:07-03:00Rinaldo Conde Buenorinaldocob@gmail.com<p>Esta trabalho versa sobre o desenvolvimento do conceito de desinstitucionalização que Franca, Franco Basaglia e seus colaboradores estruturaram em relação ao processo de cuidado às pessoas com transtornos mentais, desde os anos 1960. Da tentativa frustrada em Gorizia até a efetivação da destruição do manicômio em Trieste, ambas cidades italianas, os basaglianos rompem com a tradição hospitalocêntrica do tratamento em saúde mental e provocam em diversos países, incluindo o Brasil, novas formas de cuidar e lidar com a loucura na cidade. Com o lema “A liberdade é terapêutica”, os italianos provocam a quebra do paradigma da antítese saúde-doença, ensejando novas formas de viver e de lidar com a loucura. Priorizar a existência-sofrimento das pessoas é a palavra de ordem, ao invés de patologizar as dores da vida, inerentes ao ser humano. Mesmo considerando uma luta interminável contra inimigos poderosos, em especial o ideal científico de normalidade, os basaglianos impuseram a experiência de que outro tipo de cuidado é possível, mesmo que um dia retornemos às instituições totais de outrora.</p>2024-04-30T00:00:00-03:00Copyright (c) 2024 Revista Ciências Humanashttps://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/989Conforto Ambiental e Nível de Eficiência Energética de um Edifício Público Alugado2024-05-07T15:27:52-03:00Mateus Pereira de Matos Santiagomateus.santic@gmail.comLuiz Mariano Pereiraluiz.mariano@univasf.edu.br<p>A responsabilidade do setor público em aprimorar a eficiência energética de seus edifícios se relaciona com o princípio da eficiência da administração pública no Art. 37 da Constituição Federal de 1988, otimizando a aplicação dos recursos financeiros públicos. O objetivo desta pesquisa foi comparar o conforto térmico e lumínico opinado por usuários da edificação e analisar o nível de eficiência energética (EE) da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE) e demonstrar a potencial diminuição do consumo de eletricidade após propor intervenções, observando o tempo de retorno do investimento (<em>payback</em>). Trata-se de uma pesquisa de levantamento com aplicação de questionário, a fim de realizar uma avaliação pós-ocupação, com procedimentos semelhantes a experimento no uso de simulação computacional com os <em>softwares</em> EnergyPlus e OpenStudio para a classificação do edifício. Os resultados indicaram o nível B de eficiência energética, devido à falta dos pré-requisitos do nível A pelo Regulamento Técnico da Qualidade para o Nível de Eficiência Energética de Edificações Comerciais, de Serviços e Públicas (RTQ-C). Após as sugestões para atingir o nível A, o <em>payback</em> seria de 5,52 anos, porém, como o contrato entre o órgão e a proprietária do edifício permite descontar no valor do aluguel o custo de beneficiamentos, esse tempo poderia ser reduzido para 2,76 anos.</p>2024-09-23T00:00:00-03:00Copyright (c) 2024 Revista Ciências Humanashttps://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/1020Ideação Suicida em Profissionais de Segurança Pública2024-06-03T20:01:25-03:00Erik Oliveiraerikoliveirabm@gmail.comPenha Lima Coutinhomplcoutinho@gmail.comMárcio Lima Coutinhomarcio@iesp.edu.brJairton Costa Filhojairtonfilho@gmail.comIzabel Lamenha Pintoizabellamenha@gmail.comEmanuelle Sobrinhoemanuellep137@gmail.com<p>A ideação suicida é um importante preditor do risco suicida e tal comportamento envolve as ideias de morte e pensamentos de autodestruição. Têm sido crescentes os casos de suicídio em profissionais de segurança pública no país. O presente estudo objetivou avaliar o nível de ideação suicida dos profissionais de segurança pública do estado da Paraíba. Trata-se de uma pesquisa quantitativa. Os instrumentos utilizados foram um questionário sociodemográfico e a Escala Multiatitudinal de Tendência ao Suicídio – EMATS. Foram realizados teste de normalidade, teste de Mann Whitney e Kruskal Wallis e o cálculo da consistência interna. A amostra foi de 277 profissionais, entre bombeiros militares (44%), policiais militares (44%) e policiais civis (12%). As idades mais prevalentes (43%) estão na faixa de 29 a 39 anos, 77% dos profissionais do sexo masculino. Os resultados mostram que não houve diferença significativa entre os profissionais dos orgãos de segurança pública bem como entre os sexos, estando a amostra geral com nível leve de ideação suicida. Contudo, em análise pormenorizada, alguns profissionais apresentaram nível grave de ideação suicida. Ratifica-se a importância de se estabelecerem medidas preventivas para evitar o avanço do suicídio nas instituições de segurança pública.</p> <p> </p>2024-11-18T00:00:00-03:00Copyright (c) 2024 Revista Ciências Humanashttps://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/1017As Ruínas da Experiência2024-08-09T11:52:07-03:00Luiz Henrique Bechtlufft Badeluiz.11920057@ucp.brLeandro Couto Carreira Riconlcricon@gmail.com<p>O texto que segue almeja analisar alguns dos conceitos desenvolvidos por Walter Benjamin. Em particular, procura entender a natureza e as implicações dos conceitos de experiência e narrativa e enxerga-los à luz de sua influência para a historiografia. Busca-se entender como a pobreza de experiências comunicáveis denunciada pelo filósofo alemão no que diz respeito à sociedade europeia do século 20 afeta a narrativa, contribuindo para a disseminação e para a fortificação da barbárie. Também se busca compreender a via inversa da dicotomia experiência/narrativa, demonstrando-se o efeito negativo da rarefação desta sobre aquela. Por fim, almeja indagar sobre o papel da historiografia, dentro da concepção benjaminiana, enquanto uma ferramenta que pode ser utilizada como um caminho para desafiar e, eventualmente, parar o avanço da barbárie. Para tanto, uma revisão bibliográfica de algumas produções do ensaísta será desenvolvida, objetivando-se evidenciar cada um dos passos supracitados.</p>2024-12-20T00:00:00-03:00Copyright (c) 2024 Revista Ciências Humanas