Revista Ciências Humanas https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch <div class="additional_content"> <p>A <strong>Revista Ciências Humanas</strong> (e-ISSN 2179-1120) é um periódico online de natureza interdisciplinar que, a partir de 2021, adotou o sistema de publicação contínua de artigos, para divulgar produções originais, textos inéditos provenientes de pesquisa de campo ou bibliográfica, ensaios, relatos de experiências e entrevistas, publicadas em fluxo contínuo ou dossiês temáticos. Foi criada em 2008 e é gerida pelos programas de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Sociais e de Educação Profissional da Universidade de Taubaté (SP).</p> <p>Está disponível para colaboradores nacionais e estrangeiros, possui conselho editorial cujos membros pertencem a diversas instituições e regiões do país, além de consultores internacionais.</p> <p><a href="https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/issue/view/38"><img src="https://www.rchunitau.com.br/public/site/images/surta/banner-dossie--unitau.jpg" alt="" width="930" height="391" /></a></p> </div> pt-BR <p><strong>As publicações da Revista Ciências Humanas estão registradas sob a licença Creative Commons Attribution CC-BY.</strong></p> <p>1. Os conteúdos dos trabalhos são de exclusiva responsabilidade de seu autor.</p> <p>2. É permitida a reprodução total ou parcial dos trabalhos publicados na <strong>Revista</strong>, desde que citada a fonte.</p> <p>3. 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Caso o trabalho já tenha sido publicado, será imediatamente retirado da base da revista, sendo proibida sua posterior citação vinculada a ela e, no número seguinte em que ocorreu a publicação, será comunicado o cancelamento da referida publicação. Em caso de deflagração do procedimento para a retratação do trabalho, os autores serão previamente informados, sendo-lhe garantido o direito à ampla defesa.</p> <p>9. Os dados pessoais fornecidos pelos autores serão utilizados exclusivamente para os serviços prestados por essa publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.</p> [email protected] (RCH UNITAU) [email protected] (Surta) Fri, 28 Feb 2025 15:50:55 -0300 OJS 3.2.1.2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Aspectos da Produção de Provas para Concessão de Aposentadoria Rural por Idade https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/1021 <p>O presente artigo tem como objetivo geral apresentar os meios de provas no Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) para concessão de aposentadoria rural por idade. E como objetivos específicos espera-se discutir a importância das provas no Direito Previdenciário; contextualizar o conceito de aposentadoria rural por idade e a legislação e; estabelecer uma comparação sobre como funciona a proteção social para trabalhadores rurais em outros países. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, de cunho exploratório e descritivo. Em que foi realizada uma pesquisa bibliográfica de artigos publicados sobre aposentadoria rural, capturados nas plataformas SciELO e Google Acadêmico, nos últimos dez anos (2013-2023). Os meios de prova no INSS para a concessão da aposentadoria rural por idade envolvem documentos como declarações de sindicatos, contratos de arrendamento, notas fiscais de venda de produtos agrícolas, entre outros. Além disso, é necessária a apresentação de documentos pessoais e outros comprovantes que demonstrem o efetivo exercício da atividade rural pelo requerente.</p> Icaro Ferreira, Natalicio Correia , Sara Moraes Copyright (c) 2025 Revista Ciências Humanas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/1021 Fri, 28 Feb 2025 00:00:00 -0300 A replicação de estereótipos de raça em personagens pretas na produção cinematográfica brasileira entre os anos de 2012 e 2019 https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/1063 <p><span style="font-weight: 400;">Este estudo investigou o papel do cinema brasileiro enquanto tecnologia de raça, por meio da análise dos estereótipos frequentemente vinculados às mulheres negras: a mulata, a doméstica e a mãe preta. Para isso, foram analisados os personagens do núcleo central dos 10 filmes brasileiros de maior bilheteria, a cada ano, considerando os anos de 2012 a 2019. Os personagens foram categorizados inicialmente em termos de “pretos” ou “pardos”. Ambas as categorizações foram realizadas independentemente por dois assistentes de pesquisa, em cada etapa obtiveram o índice de concordância igual a 70% e 77%, respectivamente. Observou-se uma ínfima participação de mulheres pretas nos núcleos principais (2,52%), e a alta recorrência do estereótipo da doméstica entre os anos. Desse modo, as produções nacionais mais vistas têm reproduzido e replicado estereótipos de mulheres pretas, funcionando como tecnologias de raça e de gênero.</span></p> Larissa Ferreira Rodrigues, Venícius Bernardo do Nascimento, Natália Santos Marques Copyright (c) 2025 Revista Ciências Humanas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/1063 Fri, 28 Feb 2025 00:00:00 -0300 Características dos Docentes Readaptados por Transtornos Mentais e Comportamentais https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/1067 <p>&nbsp;</p> <p><strong>Resumo</strong>: O trabalho e a saúde docente são áreas de estudo que deveriam ser exploradas em razão das profundas mudanças da escola e da educação, as quais são impactadas pelas transformações sociais e trabalhistas. O objetivo aqui é analisar características sociodemográficas e de comportamento relacionadas à saúde, morbidade crônica e violência na escola de docentes readaptados por transtornos mentais e comportamentais de uma rede municipal de ensino no vale do Paraíba. Trata-se uma pesquisa aplicada, descritiva, exploratória e quantitativa. Foi aplicado questionário para identificar tal característica, e os resultados foram apresentados na forma de percentis de acordo com as respostas. Os resultados demonstraram que as causas que desencadeiam os afastamentos por TMC (CID-10-F), se configuram em: episódios de agressão na escola por parte dos alunos, pais, colegas de trabalho e funcionários; indisciplina dos alunos; falta de autonomia do docente; falta de apoio da gestão escolar; tempo inadequado para preparação de aulas e correção de trabalhos dos alunos; falta de condições adequadas relacionadas ao conforto ambiental em sala de aula. Sendo assim, esses resultados nos trazem um perfil dos fatores agravantes ao desenvolvimento de TMC em professores readaptados, e isso deve ser levado em consideração pela gestão pública de Secretarias de Educação, podendo gerar melhor conforto ao ambiente de trabalho e amenizar o absenteísmo.</p> Auro F. B. Ortega, Renato de Sousa Almeida Copyright (c) 2025 Revista Ciências Humanas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/1067 Fri, 28 Feb 2025 00:00:00 -0300