Experiências concretas como recurso para o ensino sobre insetos

Autores/as

  • Adriana Mascarette Labinas Universidade de Taubaté
  • Ana Maria Gimenes Corrêa Calil Universidade de Taubaté
  • Elisa Mitusko Aoyama Instituto de Botânica

Resumen

Para o ensino do tema Insetos, o apoio do material didático tem sido amplamente utilizado, entretanto é necessário um olhar mais rigoroso acerca das informações transmitidas por meio dele, pois nem sempre são veiculadas com fidedignidade. Um outro recurso que incrementa o processo ensino-aprendizagem é a utilização do concreto para observações e transformações dos animais. Este artigo revela que um material concreto, de uso cotidiano pelos estudantes, é capaz de suscitar informações que provoquem conflito cognitivo, estímulo à criação de hipóteses, e ao mesmo tempo estabelecer relações com o conteúdo. Considera o papel do professor de suma importância nesse desenvolvimento e o chama à responsabilidade de dar ao ensino de Ciências uma abordagem mais integrada entre o que se observa e o que se pensa acerca da importância dos insetos no meio ambiente.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Adriana Mascarette Labinas, Universidade de Taubaté

Ciências Agrárias

Ana Maria Gimenes Corrêa Calil, Universidade de Taubaté

Pedagogia

Elisa Mitusko Aoyama, Instituto de Botânica

Pós-graduação em “Biodiversidade Vegetal e Meio Ambiente”, São Paulo

Descargas

Publicado

2010-06-11

Cómo citar

Labinas, A. M., Calil, A. M. G. C., & Aoyama, E. M. (2010). Experiências concretas como recurso para o ensino sobre insetos. Revista De Ciencias Humanas, 3(1). Recuperado a partir de https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/233

Número

v. 3, n.1 (2010): Galáxia das Humanidades

Sección

Artículo original

Licencia

As publicações da Revista Ciências Humanas estão registradas sob a licença Creative Commons Attribution CC-BY.

1. Os conteúdos dos trabalhos são de exclusiva responsabilidade de seu autor.

2. É permitida a reprodução total ou parcial dos trabalhos publicados na Revista, desde que citada a fonte.

3. Ao submeterem seus trabalhos à Revista os autores certificam que os mesmos são de autoria própria e inéditos (não publicados em qualquer meio digital ou impresso).

4. Os direitos autorais dos artigos publicados na Revista são do autor, com direitos de primeira publicação reservados para este periódico.

5. Para fins de divulgação, a Revista poderá replicar os trabalhos publicados nesta revista em outros meios de comunicação como, por exemplo, redes sociais (Facebook, Academia.Edu, etc).

6. A Revista é de acesso público, portanto, os autores que submetem trabalhos concordam que os mesmos são de uso gratuito.

7. Constatando qualquer ilegalidade, fraude, ou outra atitude que coloque em dúvida a lisura da publicação, em especial a prática de plágio, o trabalho estará automaticamente rejeitado.

8. Caso o trabalho já tenha sido publicado, será imediatamente retirado da base da revista, sendo proibida sua posterior citação vinculada a ela e, no número seguinte em que ocorreu a publicação, será comunicado o cancelamento da referida publicação. Em caso de deflagração do procedimento para a retratação do trabalho, os autores serão previamente informados, sendo-lhe garantido o direito à ampla defesa.

9. Os dados pessoais fornecidos pelos autores serão utilizados exclusivamente para os serviços prestados por essa publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.