EDUCATION OF BODIES AND GENDER MAKING IN THE CONSTITUTION OF THE TRANSSEXUAL AND TRANSSEXUAL SUBJECTS

Authors

  • Francisco Francinete Leite Junior Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (UNILEÃO) https://orcid.org/0000-0001-8431-0513
  • Isaura Caroline Abrantes Silva Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (UNILEÃO)
  • Maria Cristina Lopes de Almeida Amazonas Universidade Católica do Pernambuco – UNICAP https://orcid.org/0000-0002-0503-1477

DOI:

https://doi.org/10.32813/2179-1120.2021.v14.n1.a609

Keywords:

Educação. Corpo. Gênero. Psicologia.

Abstract

In a pedagogy of sexuality, bodies are constituted according to heteronormativity in a binary system that concerns the male/ female, male/female, heterosexual/homosexual with strict normative rules for boys and girls. In this sense, attention is paid to the importance of reflecting on the configuration of bodies and gender, since it engenders deviant individuals with ethical and political suffering, defining standardized ways of being and existing. This research is the product of the Scientific Initiation Project: Psychology and sexual diversity - the (trans) experiences in the education of bodies and gender making of transvestites and transsexuals in Cariri Ceará, linked to the Research Group on Psychology and Contemporary Subjectivities registered with the University Center Dr Leao Sampaio - UNILEÃO in Juazeiro do Norte-CE. Thus, this research aims to problematize the education of bodies and the making of gender in the constitution of subjects. For this, a bibliographic review was carried out based on the descriptors "education", "body" and "gender" in classic authors on the subject in question and in scientific articles. Thus, it discusses the issues related to biopower and the domestication of bodies in education, to then reflect the binary nature of gender and an ethics of existence in abject bodies, and finally, the place of deviants is investigated, a inhospitable zone and naked life. Therefore, it is emphasized that the identity marks of body-gender-sexuality imply forces of power and resistance relations in a socio-historical field that involves repetition of events in favor of maintaining the norms and micropolitical forms of subversivity.

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Author Biographies

Francisco Francinete Leite Junior, Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (UNILEÃO)

Doutorando em Psicologia Clínica pela Universidade Católica do Pernambuco – UNICAP e Docente do Curso de Psicologia do Centro Universitário Dr. Leão Sampaio.

Isaura Caroline Abrantes Silva, Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (UNILEÃO)

Bacharel em Psicologia pelo Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (UNILEÃO). Gestalt-terapeuta pela Diálogos - Psicologia Clínica e Centro de Desenvolvimento de Pessoas. Pós-graduanda na especialização em Saúde Coletiva (CGESP).Bolsista de Iniciação Científica pelo projeto Psicologia e diversidade sexual – as (trans) experiências na educação de corpos e feitura de gênero de travestis e transexuais no cariri cearense. Centro Universitário Doutor Leão Sampaio.

Maria Cristina Lopes de Almeida Amazonas, Universidade Católica do Pernambuco – UNICAP

Doutorado em Psicologia. pela Universidad de Deusto, U.D., Espanha. Docente do Programa de pós Graduação em Psicologia Clínica da Universidade Católica do Pernambuco – UNICAP

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Published

2021-05-30

How to Cite

Leite Junior, F. F., Silva, I. C. A., & Amazonas, M. C. L. de A. (2021). EDUCATION OF BODIES AND GENDER MAKING IN THE CONSTITUTION OF THE TRANSSEXUAL AND TRANSSEXUAL SUBJECTS. Human Sciences Journal - RCH, 14(1). https://doi.org/10.32813/2179-1120.2021.v14.n1.a609

Issue

Vol. 14 No. 1 (2021): FLUXO CONTÍNUO 2021

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