A PRESENÇA E A PERMANÊNCIA DE PESSOAS TRANS EM AMBIENTE ESCOLAR NO BRASIL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.32813/2179-1120.2022.v15.n1.a764

Palavras-chave:

Educação, Transgeneridade, Travestilidade, Transexualidade.

Resumo

Objetivou-se realizar pesquisa bibliográfica sobre pessoas trans em artigos científicos publicados na base de dados da Scientific Eletronic Library Online (SciELO), nos quais se discutem sua presença e sua permanência em ambiente escolar. Foram utilizadas diferentes combinações de descritores, devido à escassa produção acadêmica em relação aos temas da transgeneridade, da travestilidade e da transexualidade a partir de uma perspectiva não marginalizada, não patologizante e não cisgênera e/ou heterocentrada dessas identidades. Os artigos encontrados apontaram a cisgeneridade e o heterocentrismo como normas arbitrárias de existência e vivência que dificultam, quando não impedem, a presença e permanência de pessoas trans em ambientes escolares, descritos por elas como violentos. Os autores concluem que uma maneira de combater essa situação é o debate sobre gênero e identidades de gênero nas escolas.        

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Biografia do Autor

Auro Fábio Bornia Ortega, Universidade de Taubaté (UNITAU)

Médico do Trabalho com título de especialista pela ANMAT, Pós Graduado em Gestão (FGV) e aluno do mestrado em Desenvolvimento Humano da Universidade de Taubaté.

Clara Lívia Salles de Carvalho, Universidade de Taubaté (UNITAU)

Bacharel em Economia (UNESP), Pós graduada em Gestão Financeira (FGV) e aluna do mestrado em Desenvolvimento Humano da Universidade de Taubaté.

Paula Valente Braz, Universidade de Taubaté

Bacharel em Direito (UNITAU), Psicológa (UNITAU) com atuação clínica em atendimento de pessoas LGBTQIA+ e aluna do mestrado em Desenvolvimento Humano.

Zuleika Zamoner, Universidade de Taubaté

Professora da Rede municipal de São José do Campos e da Rede Estadual de São Paulo. Mestre em Educação pela Universidade de Taubaté.

Patrícia Ortiz Monteiro, Universidade de Taubaté

Professora Assistente Doutora vinculada ao Dpto. de Gestão e Negócios (GEN) e Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e em Desenvolvimento Humano da Universidade de Taubaté. 

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Publicado

2022-02-02

Como Citar

Bornia Ortega, A. F. ., Salles de Carvalho, C. L., Valente Braz, P. ., Zamoner, Z., & Ortiz Monteiro, P. (2022). A PRESENÇA E A PERMANÊNCIA DE PESSOAS TRANS EM AMBIENTE ESCOLAR NO BRASIL. Revista Ciências Humanas, 15(1). https://doi.org/10.32813/2179-1120.2022.v15.n1.a764

Edição

v. 15 n. 1 (2022): FLUXO CONTÍNUO 2022

Seção

Artigo Original

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