Wikipedia en portugués. Dinámicas, estructuras y dilemas en la colaboración del conocimiento
Dinâmicas, estruturas e dilemas na colaboração para o conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.32813/2179-1120.2121.v14.n2.a747Palabras clave:
Wikipédia, red socio-técnica, portugués, conocimientoResumen
Este estudio tuvo como objetivo exponer las dinámicas, estructuras y dilemas que existen en Wikipedia en portugués. Para ello, analizamos estadísticas, documentos, modos de funcionamiento y comportamientos en tres dimensiones: humana, técnica y socio-técnica. Al final, expusimos algunos casos que demuestran el día a día de esta comunidad colaborativa, retratando dilemas y desafíos inherentes a la función de editar y difundir el conocimiento en un régimen enciclopédico, libre y colaborativo. Con fácil acceso a la información, frente a una simplicidad sin precedentes en el intercambio de información y con posibilidades socio-técnicas únicas en torno a intereses comunes, Wikipedia ha creado el entorno adecuado para las asociaciones productivas. Los efectos son varios: generación reticular de colaboraciones, nivelación de especialistas y aficionados, agregación de factores humanos y técnicos en el proceso de producción, colaboración idiomática en un continuo editorial, entre otros. En el caso específico de Wikipedia en portugués, se trata de una de las mayores, si no la mayor, estrategia conjunta en defensa de la lengua como lengua de conocimiento y cultura. En este artículo concluimos que las fortalezas superan las debilidades de este inmenso proceso colaborativo, aunque un conjunto de dinámicas y dilemas, especialmente en la disputa por el contenido y el poder, ensombrecen las metas altruistas de este proyecto enciclopédico.Métricas
Citas
Bairon, S. (2011). Hipermídia. São Paulo: Brasiliense.
Bateman, A. & Logan, D. W. (2010). Time to underpin Wikipedia wisdom. Nature, v. 468, n. 7325, pp. 765-765.
Benker, Y. & Nissenbaum, H. (2006). Commons-based peer production and virtue. The Journal of Political Philosophy, 14, 4: 394-419.
Braz, S. C. F & Souza, E. D. (2014). Os desafios da confiabilidade da informação na Produção colaborativa de conteúdos: Análises na Wikipédia, a Enciclopédia Livre. Ciência da Informação em Revista, 1 (3): 19-31. Recuperado de https://www.seer.ufal.br/index.php/cir/article/view/1597
Bryant, S. L., Forte, A.; Bruckman, A. (2005). Becoming wikipedian: Transformation of participation in a collaborative online encyclopedia. In proceedings of the 2005 international ACM SIGGROUP conference on Supporting group work, New York, NY, USA. ACM.
Costa Filho, C. (2020). Raça e gênero no mundo digital. Congresso Internacional de culturas 2020 [evento online]. Recuperado de https://culturas.cc/congresso2020/event/painel-6-raca-e-genero-no-mundo-digital/
Costa, P. R. (2020). Eu sou tu. Tu és intelecto contingente. In J. P. Neves, P. R. Costa, P. de V. Mascarenhas, I. T. de Castro & V. R. Salgado (2020), Eu sou tu. Experiências ecocríticas (pp. 271-294). Braga: CECS. Recuperado de http://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/cecs_ebooks/article/view/3325
Costa, P. R. (2021a). A Wikipédia como veículo de conhecimento nos países de língua portuguesa. Communitas Think Tank. CECS, Instituto de Ciências sociais: Braga. Recuperado de http://www.communitas.pt/ideia/a-wikipedia-como-veiculo-de-conhecimento-nos-paises-de-lingua-portuguesa/
Costa, P. R. (2021b, 19 de janeiro). O ethos do wikipedista. Semelhanças e diferenças com o cientista. Pasquim da Vila. Recuperado de https://www.pasquimdavila.pt/2021/01/19/o-ethos-do-wikipedista-semelhancas-e-diferencas-com-o-cientista
Di Felice, M. (2017). Net-ativismo: Da ação social para o ato conectivo. São Paulo, SP: Paulus.
Esteves, B. & Cukierman, H. (2012). A controvérsia sobre as causas do aquecimento global em 15 artigos da Wikipédia lusófona. Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, São Paulo: USP.
Esteves, B. (2012, julho). Cooperação conturbada: Quem são e por que brigam os editores da Wikipédia em português. Folha de São Paulo. Recuperado de https://piaui.folha.uol.com.br/materia/cooperacao-conturbada/
Giles, J. (2005, 14 de dezembro). Internet encyclopaedias go head to head. Nature. Recuperado de https://www.nature.com/articles/438900a
Goulart, M. D. & Pujol, R. P. (2018, 28 de junho). Mulheres têm menos tempo livre do que os homens. Filantropia. Recuperado de https://www.filantropia.ong/informacao/10093-mulheres-tem-menos-tempo-livre-do-que-os-homens
Grayling, A. C. (2020). Uma história da filosofia. Lisboa: edições 70.
Gunkel, D. J. (2017). Comunicação e inteligência artificial: novos desafios e oportunidades para a pesquisa em comunicação. Galaxia, 34: 05-19. Recuperado de Recuperado de http://dx.doi.org/10.1590/1982-2554201730816
Hara, N., Shachaf, P. Hew, K. F. (2010). Cross-cultural analysis of the Wikipedia community. Journal of the American Society of Information Science and Technology, 61 (10): 2097-2108.
Hartog, F. (2003). Regimes d'Historicité: presentisme et experiences du temps/ Regimes of Historicity: presentism and experiences of time. Paris: Seuil.
Heilman J, Kemmann E, Bonert M, Chatterjee A, Ragar B, Beards G, Iberri D, Harvey M, Thomas B, Stomp W, Martone M, Lodge D, Vondracek A, de Wolff J, Liber C, Grover S, Vickers T, Meskó B, Laurent M. (2011). Wikipedia: A Key Tool for Global Public Health Promotion. Journal of Medical Internet Research, 13(1):e14. DOI: 10.2196/jmir.1589.
Innerarity, D. (2019). Política para perplexos. Porto: Porto Editora.
Jaschik, S. (2007, 26 de janeiro). A stand against Wikipedia. Inside Higher Ed. Recuperado de https://www.insidehighered.com/news/2007/01/26/stand-against-wikipedia
Jenkins, H. (2008). Cultura da convergência. São Paulo: Aleph.
Jünger, E. (1990). La Mobilisation Totale. L'État Universel – suivi de La Mobilisation Totale. Paris, Gallimard, 1990.
Kaye, A. (1992). Learning together apart. Computer Science. DOI:10.1007/978-3-642-77684-7_1.
Latour, B. (2012). Reagregando o social: uma introdução à teoria do Ator-Rede. Brasilia: Edufba.
Latour, B. (2020). Por que a crítica perdeu a força? De questões de fato a questões de interesse. O que nos faz pensar – Cadernos do Departamento de Filosofia da PUC-Rio, 29 (46): 173-204. DOI: https://doi.org/10.32334/oqnfp.2020n46a748
Lima, V. W. (2011). Verbete digital: análise de gênero na Wikipedia. Revista L@el em (Dis-)curso. 4 (2): 60-73. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/revlael/article/view/2991/6010
Liñán, J. M. A. (2015, 07 de setembro). Wikipédia expulsa centenas de editores por cobrarem de empresas. El País. Recuperado de https://brasil.elpais.com/brasil/2015/09/04/tecnologia/1441375167_988480.html
Lowry, P.B., Curtis A., Lowry, M.R (2004). Building a Taxonomy and Nomenclature of Collaborative Writing to Improve Interdisciplinary Research and Practice. The Journal of Business Communication. 41(1): 66-99. Doi:10.1177/0021943603259363
Maffesoli, M. (2001). O eterno instante – o retorno do trágico nas sociedades pós-modernas. Lisboa: Instituto Piaget.
Martins, M. L. (2011). Crise no castelo da Cultura. Das estrelas para os ecrãs. Coimbra: Grácio Editores.
Martins, M. L. (2018). Os países lusófonos e o desafio de uma circum-navegação tecnológica. Comunicação e Sociedade. 34: 87–101. DOI: 10.17231/comsoc.34(2018).2937.
Miliard, M. (2008, 1 de março). Wikipediots: Who Are These Devoted, Even Obsessive Contributors to Wikipedia? Salt Lake City Weekly. Recuperado de https://www.cityweekly.net/utah/feature-wikipediots-who-are-these-devoted-even-obsessive-contributors-to-wikipedia/Content?oid=2131674
Monteiro, F. (2021, 26 de janeiro). Wikipédia pressionada a “limpar currículo” de empresário apoiante do Chega. Rádio Renascença. Recuperado de https://rr.sapo.pt/2021/01/26/pais/wikipedia-pressionada-a-limpar-curriculo-de-empresario-apoiante-do-chega/noticia/223997/
Niederer, S. & Dijck, J. (2010). Wisdom of the crowd or technicity of content? Wikipedia as a sociotechnical system. New Media & Society. XX(X): 1–19. Recuperado de https://bit.ly/2TmMVFq
Padilha, I. M. C., Lima Júnior, M. P. A e Santos, M. R. A (2019). A democratização da divulgação científica através do Wikipédia. XXI Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste (São Luís. Recuperado de https://portalintercom.org.br/anais/nordeste2019/resumos/R67-1218-1.pdf
Pequenino, K. (2021, 10 de fevereiro). “Variantes da língua” são maior motivo de discórdia entre editores da Wikipédia em português. Público. Recuperado de https://www.publico.pt/2021/02/10/tecnologia/noticia/variantes-lingua-sao-maior-motivo-discordia-editores-wikipedia-portugues-1950186
Pestana, F. & Cardoso, T. (2019). Wikipédia, um sistema sociotécnico? Challenges 2019: Desafios da Inteligência Artificial, Artificial Intelligence Challenges. Recuperado de https://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/8653/1/Pestana_%26_Cardoso_Challenges_2019.pdf
Valéry, P. (2005). A Conquista da Ubiquidade. Comunicação e Linguagens. J. A. Bragança de Miranda & E. Prado Coelho, 34: 313-315. Lisboa: Relógio d’Água.
Verna, S. (2012). Ideias Geniais – Os principais teoremas, teorias, leis e princípios científicos de todos os tempos. Belo Horizonte: Gutemberg Editora.
Virilio, P. (2000). A velocidade de libertação. Lisboa: Relógio D’água.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Revista Ciências Humanas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
As publicações da Revista Ciências Humanas estão registradas sob a licença Creative Commons Attribution CC-BY.
1. Os conteúdos dos trabalhos são de exclusiva responsabilidade de seu autor.
2. É permitida a reprodução total ou parcial dos trabalhos publicados na Revista, desde que citada a fonte.
3. Ao submeterem seus trabalhos à Revista os autores certificam que os mesmos são de autoria própria e inéditos (não publicados em qualquer meio digital ou impresso).
4. Os direitos autorais dos artigos publicados na Revista são do autor, com direitos de primeira publicação reservados para este periódico.
5. Para fins de divulgação, a Revista poderá replicar os trabalhos publicados nesta revista em outros meios de comunicação como, por exemplo, redes sociais (Facebook, Academia.Edu, etc).
6. A Revista é de acesso público, portanto, os autores que submetem trabalhos concordam que os mesmos são de uso gratuito.
7. Constatando qualquer ilegalidade, fraude, ou outra atitude que coloque em dúvida a lisura da publicação, em especial a prática de plágio, o trabalho estará automaticamente rejeitado.
8. Caso o trabalho já tenha sido publicado, será imediatamente retirado da base da revista, sendo proibida sua posterior citação vinculada a ela e, no número seguinte em que ocorreu a publicação, será comunicado o cancelamento da referida publicação. Em caso de deflagração do procedimento para a retratação do trabalho, os autores serão previamente informados, sendo-lhe garantido o direito à ampla defesa.
9. Os dados pessoais fornecidos pelos autores serão utilizados exclusivamente para os serviços prestados por essa publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.
Português (Brasil)
English
Español (España)
