“UM ESTRANHO NO NINHO”: a pós-graduação stricto sensu no PPGEF/UFES frente às políticas científicas da área 21

Autores/as

  • Rodrigo Martins Universidade Federal do Tocantins
  • Felipe Almeida Universidade Federal do Espírito Santo
  • André Mello

DOI:

https://doi.org/10.32813/rchv11n22018artigo12

Palabras clave:

Educação Física. Pós-Graduação. Ciência.

Resumen

Este artigo descreve e analisa as práticas acadêmico-científicas empreendidas nos 10 primeiros anos de história do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGEF/UFES), em diálogo com produções que discutem o sistema de Pós-Graduação no Brasil e com as políticas de avaliação da Capes para a Área 21. Trata-se de uma análise descritivo-interpretativa, que utiliza como fontes documentos da Capes em articulação com dados levantados junto à coordenação do referido Programa. Identificou-se que a produção intelectual do PPGEF/UFES está centrada, majoritariamente, nas subáreas sociocultural e pedagógica, diferenciando-se, assim, de grande parte dos programas brasileiros, que concentram as suas produções na subárea da biodinâmica. Com base nessa característica do Programa, discute-se as políticas da Área 21 e o modus operandi do PPGEF/UFES em um contexto que que tem sido pouco sensível à complexidade e a diversidade presente no campo da Educação Física. 

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Biografía del autor/a

Rodrigo Martins, Universidade Federal do Tocantins

Professor Doutor do curso de Educação Física da Universidade Federal do Tocantins

Líder do Núcleo de Aprendizagens com as Infâncias e seus Fazeres (NAIF)

Felipe Almeida, Universidade Federal do Espírito Santo

Professor do Programa Pós-Graduação em de Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo

Membro do Laboratório de Estudos em Educação Física (LESEF)

André Mello

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo

Líder do Núcleo de Aprendizagens com as Infâncias e seus Fazeres (NAIF)

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Publicado

2018-12-18

Cómo citar

Martins, R., Almeida, F., & Mello, A. (2018). “UM ESTRANHO NO NINHO”: a pós-graduação stricto sensu no PPGEF/UFES frente às políticas científicas da área 21. Revista De Ciencias Humanas, 11(2). https://doi.org/10.32813/rchv11n22018artigo12