Archives

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  Dossiê Questões contemporâneas de pesquisa: reflexões transatlânticas

  Vol. 17 No. 2 (2024)

• Fluxo Contínuo 2024

  Vol. 17 No. 1 (2024)
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  DOSSIÊ PRÁTICAS EDUCACIONAIS EM FRONTEIRAS E INTERSECCIONALIDADE

  Vol. 16 No. 2 (2023)

  Organizadores do dossiê

  Profa. Dra. Juliana Marcondes Bussolotti
  Universidade de Taubaté (UNITAU), Brasil

  Profa. Dra. Luciana Magalhães
  Universidade de Taubaté (UNITAU), Brasil

  Profa. Dra. Liliane Bordignon
  Fundação Carlos Chagas, Brasil

  Profa. Dra. Suzana Lopes Salgado Ribeiro
  Universidade de Taubaté (UNITAU) e UNIS, Brasil

• Fluxo Contínuo 2023

  Vol. 16 No. 1 (2023)
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  DOSSIÊ MUDANÇAS CLIMÁTICAS E ENGAJAMENTO DIGITAL: tendências, hábitos e dinâmicas nas plataformas digitais

  Vol. 15 No. 3 (2022)
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  MONTEIRO LOBATO DOSSIER - VOICES OF LOBATO IN DIALOGUE: possibilities and challenges of studying Monteiro Lobato

  Vol. 15 No. 2 (2022)
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  FLUXO CONTÍNUO 2022

  Vol. 15 No. 1 (2022)
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  THE CONTEMPORARY SEEN BY THE SCREEN: Policies, Cultures, Memories and Identities

  Vol. 14 No. 2 (2021)
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  FLUXO CONTÍNUO 2021

  Vol. 14 No. 1 (2021)

  A Revista Ciências Humanas (e-ISSN 2179-1120) inaugura neste ano a publicação contínua de artigos, sem a necessidade de esperar a composição completa de edições seriadas. Além disso, para atender às diretrizes internacionais de publicação, passa a adotar as normas da American Psychological Association (APA).

  A Revista Ciências Humanas é um periódico de natureza interdisciplinar, criada pela Universidade de Taubaté em 2008. Em 2010, foi vinculada ao Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Humano: formação, políticas e práticas sociais, que lançou o primeiro número em 2011. Naquele momento, a Revista Ciências Humanas publicava dois números anuais e era classificada com Qualis B5, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

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  Human Rights

  Vol. 13 No. 3 (2020)
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  TEMAS INTERDISCIPLINARES CONTEMPORÂNEOS

  Vol. 13 No. 2 (2020)
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  DOSSIÊ A CARTOGRAFIA SOCIAL E A PESQUISA INTERVENÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Vol. 13 No. 1 (2020)
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  Interfaces da Educação com políticas públicas e práticas educacionais

  Vol. 12 No. 3 (2019)
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  Mestrado Profissional: contribuições para o avanço das pesquisas e discussões sobre educação e ensino

  Vol. 12 No. 2 (2019)
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  Estado, Sujeito e um olhar para a educação e o ensino

  Vol. 12 No. 1 (2019)
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  Representações Sociais, Desenvolvimento Humano e Educação.

  Vol. 11 No. 2 (2018)
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  Práticas sociais e suas interfaces

  Vol. 11 No. 1 (2018)
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  Gestão, Educação & Sustentabilidade

  Vol. 10 No. 2 (2017)
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  Diálogos Interdisciplinares e Interinstitucionais

  Vol. 10 No. 1-1 (2017)
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  Múltiplos olhares na construção do conhecimento

  Vol. 10 No. 1 (2017)
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  Desenvolvimento Humano & Diversidade Cultural

  Vol. 9 No. 2 (2016)
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  Políticas Educacionais

  Vol. 9 No. 1 (2016)
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  Escola e relações étnicos-raciais

  Vol. 8 No. 2 (2015)

  A Revista Ciências Humanas da Universidade de Taubaté tem o prazer de apresentar o conjunto de textos que compõem seu 8º Volume – 2ª edição de 2015. Em destaque neste volume consta o primeiro dossiê temático deste periódico, cujo tema “Escola e relações étnico raciais” traz interpretações de questões que ressaltam, principalmente, o diálogo com a literatura e com a legislação. Este dossiê pretende ser um instrumento para enfrentar o debate sobre a diversidade e a construção de uma escola em que ocorra uma convivência e uma educação plural e democrática.

  Todos os artigos são sumariamente apresentados no editorial.

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  As interfaces das Ciências Humanas

  Vol. 8 No. 1 (2015)

  É com grande satisfação que lhes convidamos à leitura deste primeiro número de 2015 da Revista Ciências Humanas, que está composto por 12 artigos, dos quais cinco artigos abordam questões sobre a educação nos mais diversos prismas, sua relação com a formação inicial e o ensino superior, sobre avaliação na qualidade educacional, sobre educação de jovens e adultos e a inclusão social, além da relação da educação em saúde. Os demais artigos trazem assuntos diversos tais como a comunicação no meio social, as diferentes experiências no contexto do trabalho, análise de obra literária, análise de documentário, o tema de pais em luto e, sobre as vivências para os direitos da pessoa com deficiência e as práticas e percepções maternas a respeito da alimentação infantil.

  Todos os artigos são sumariamente apresentados no editorial.

• Multiplicidade, Contextos e Interdisciplinaridade

  Vol. 7 No. 2 (2014)