MONTEIRO LOBATO, SCIENCE AND ITS CONTRIBUTION AGAINST BOTANICAL BLINDNESS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32813/2179-1120.2022.v15.n2.a863

Keywords:

Children's literature, Pedagogy, Education

Abstract

Some writers, like Monteiro Lobato, with significant scientific knowledge manage to insert science into their literary writings, making both the plot and the scientific knowledge attractive. The interaction between this type of literature and the different subjects taught in elementary and high schools can contribute to student learning. Given the above, the objectives of this article were to demonstrate that Lobato's children's literature has content related to botany, and to exemplify how it can be used to make botany more attractive to the student. Twenty-one children's books by the writer were analyzed, as well as texts that analyze how the writer approached nature and science in his texts. After the documentary research, it was possible to conclude that Monteiro Lobato approaches concepts of botany, which can be used as a pedagogical practice to make this science more attractive.

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Author Biographies

Marcos Roberto Furlan, Universidade de Taubaté

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1981), mestrado em Agronomia (Horticultura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1987) e doutorado em Agronomia (Horticultura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000). Atualmente é professor assistente III da Universidade de Taubaté, prof. do curso de Agronomia da Faculdade Integral Cantareira e membro do mestrado em Ciências Ambientais da UNITAU e do mestrado e doutorado em Ciências da Saúde. Consultor ad hoc de Revistas Científicas, Professor e coordenador em cursos de especialização nas áreas de fitoterapia e plantas medicinais. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Plantas Medicinais, atuando principalmente nos seguintes temas: aspectos agronômicos das plantas medicinais, condimentares e aromáticas, etnobotânica e fitoquímica.

Andrea Dantas Souza, Centro Universitário das Américas

Possui graduação em Engenharia Agronômica pela Universidade de Taubaté (1998), mestrado em Agronomia - Produção Vegetal pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003) e doutorado em Sanidade, Segurança Alimentar e Ambiental no Agronegócio pelo Instituto Biológico (2018). Atualmente é docente - FAM CENTRO UNIVERSITÁRIO e Coordenadora do curso de Engenharia Agronômica e professora titular da Associação João Meinberg de Ensino de São Paulo. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Botânica, Fisiologia Vegetal e Defesa Fitossanitária, atuando principalmente nos seguintes temas: etnobotânica, óleos essenciais controle alternativo, crescimento micelial, controle biológico e vida de prateleira

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Published

2022-07-05

How to Cite

Aoyama, E. M., Furlan, M. R., & Souza, A. D. (2022). MONTEIRO LOBATO, SCIENCE AND ITS CONTRIBUTION AGAINST BOTANICAL BLINDNESS. Human Sciences Journal - RCH, 15(2). https://doi.org/10.32813/2179-1120.2022.v15.n2.a863

Issue

Vol. 15 No. 2 (2022): MONTEIRO LOBATO DOSSIER - VOICES OF LOBATO IN DIALOGUE: possibilities and challenges of studying Monteiro Lobato

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