REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO TRABALHO PARA O MENOR APRENDIZ

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.32813/rchv12n12019artigo3

Palabras clave:

Representações Sociais, Trabalho, Aprendiz

Resumen

Este estudo trouxe como desígnio identificar as representações sociais trabalho para adolescentes trabalhadores. Tocante ao referencial teórico-metodológico da pesquisa, utilizou-se a Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 1976), além de uma interlocução a temas subjacentes a adolescência e trabalho.  Tratou-se de um estudo realizado por meio de pesquisa exploratória com abordagem qualitativa. Foram entrevistados 20 (vinte) adolescentes trabalhadores participantes do Programa Aprendizagem, de uma instituição de ensino profissional, em um município do Vale do Paraíba Paulista. Foi utilizado como instrumento um roteiro semiestruturado com perguntas abertas, por meio do qual granjeou-se identificar as crenças, considerações, atitudes e valores dos sujeitos, atinentes ao objeto do estudo, o qual foi tratado com o uso do software Iramuteq. Os dados analisados de uma das classes de palavras denominada “Aprendiz” indicaram que os adolescentes representam a si próprios com conceitos complexos e multifacetados, mormente apresentando uma imagem pejorativa, ancorada na figura de Aprendiz como escravo.

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Biografía del autor/a

Fábio Manzioli, Universidade de Taubaté - Unitau

Mestrando em Desenvolvimento Humano pela Universidade de Taubaté, Pós-graduado em Educação Profissional pelo Centro Paula souza, Pós-graduado em Gestão de Pessoas, pela Unianhanguera, Coach profissional e pessoal pela Sociedade Brasileira de Coaching.

Patrícia Monteiro, Universidade de Taubaté - Unitau

Professora Doutora, Programa de Pós-Graduação, em Desenvolvimento Humano, Universidade de Taubaté

Citas

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Publicado

2019-04-30

Cómo citar

Manzioli, F., & Monteiro, P. (2019). REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO TRABALHO PARA O MENOR APRENDIZ. Revista De Ciencias Humanas, 12(1), 36-51. https://doi.org/10.32813/rchv12n12019artigo3

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2019): Estado, Sujeito e um olhar para a educação e o ensino

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