As classes multisseriadas e o Programa Escola Ativa: índices educacionais no município de Chapadinha – MA

Autores

  • Neldan de Araujo Oliveira
  • Roseli Albino dos Santos

Palavras-chave:

Educação do Campo, Classes Multisseriadas, Escola Ativa, Práticas Pedagógicas

Resumo

Este artigo traz à reflexão a situação vivida nas escolas do campo em especial as de classes multisseriadas. Apresenta a Escola Ativa como um programa voltado para a aplicação de metodologia educacional que busca produzir inovações pedagógicas adequadas para professores e alunos que compõem essas classes. Tem como objetivo verificar como se comportaram os índices educacionais das classes multisseriadas a partir da implantação do Programa Escola Ativa - PEA no Município de Chapadinha – MA. Faz um apanhado histórico sobre o Programa e sua implantação no Brasil. Para isso, buscou-se fundamentação nos documentos e Leis nacionais que norteiam a Educação do Campo e normalizam a Escola Ativa e em teóricos que discutem o tema. O método utilizado foi a pesquisa bibliográfica e documental (análise dados estatísticos fornecidos pelo MEC e pela Inspeção Escolar do Município). A pesquisa demonstra uma redução nos índices de repetência e evasão escolar após a implantação do PEA.

Metrics

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Neldan de Araujo Oliveira

Roseli Albino dos Santos

Downloads

Publicado

2013-07-05

Como Citar

Oliveira, N. de A., & Santos, R. A. dos. (2013). As classes multisseriadas e o Programa Escola Ativa: índices educacionais no município de Chapadinha – MA. Revista Ciências Humanas, 6(1). Recuperado de https://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/58

Edição

v. 6 n. 1 (2013): A diversidade e a transformação

Seção

Artigo Original

Licença

As publicações da Revista Ciências Humanas estão registradas sob a licença Creative Commons Attribution CC-BY.

1. Os conteúdos dos trabalhos são de exclusiva responsabilidade de seu autor.

2. É permitida a reprodução total ou parcial dos trabalhos publicados na Revista, desde que citada a fonte.

3. Ao submeterem seus trabalhos à Revista os autores certificam que os mesmos são de autoria própria e inéditos (não publicados em qualquer meio digital ou impresso).

4. Os direitos autorais dos artigos publicados na Revista são do autor, com direitos de primeira publicação reservados para este periódico.

5. Para fins de divulgação, a Revista poderá replicar os trabalhos publicados nesta revista em outros meios de comunicação como, por exemplo, redes sociais (Facebook, Academia.Edu, etc).

6. A Revista é de acesso público, portanto, os autores que submetem trabalhos concordam que os mesmos são de uso gratuito.

7. Constatando qualquer ilegalidade, fraude, ou outra atitude que coloque em dúvida a lisura da publicação, em especial a prática de plágio, o trabalho estará automaticamente rejeitado.

8. Caso o trabalho já tenha sido publicado, será imediatamente retirado da base da revista, sendo proibida sua posterior citação vinculada a ela e, no número seguinte em que ocorreu a publicação, será comunicado o cancelamento da referida publicação. Em caso de deflagração do procedimento para a retratação do trabalho, os autores serão previamente informados, sendo-lhe garantido o direito à ampla defesa.

9. Os dados pessoais fornecidos pelos autores serão utilizados exclusivamente para os serviços prestados por essa publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.